La construcción de los conocimientos científicos parte de la articulación de personas que definen qué criterios deben cumplir los conocimientos para ser considerados válidos y qué fenómenos ameritan ser considerados objetos de estudio. Quién hace ciencia y cómo se hace y usa la ciencia es un cuestionamiento necesario para identificar sesgos disciplinarios que no solamente incidan en el cuerpo teórico de una disciplina, sino en el curso de su desarrollo y las intervenciones que emanen de la misma.
La pregunta de la que se parte en relación con la creación de la Asignatura Aportes desde la Epistemología Feminista a la Psicología es la siguiente: ¿por qué pocas mujeres han sido consideradas en la producción del conocimiento científico?
- Profesor: ESTHER GONZALEZ OVILLA